MÁS ACTIVIADES DE ANDALUCÍA

Después de leer la poesía "Río Almanzora", el maestro nos dijo que íbamos a trabajar la biografía de su autora, Celia Viñas y que, si ya tuviéramos conexión a internet, podríamos haberlo hecho desde aquí, pero que como todavía no tenemos, nos proporcionó tres biografías distintas de Celia Viñas, para que cada uno confeccionaramos nuestra biografía. Estos son algunos ejemplos de las biografías que hicimos. La primera es de Patricia y la segunda es de Jenny.
Cuando terminamos las biografías, tuvimos que realizar estas actividades.
Por último, y para no cansaros mucho con este tema, elaboramos individualmente una noticia relacionada con la celebración del Día de Andalucía en Atochares y un anuncio sobre Andalucía. Las hicimos con el ordenador y tuvimos que añadirle una imagen. Luego elegimos aquellos que más nos gustaban, explicando los motivos por los que las elegíamos. Las noticias seleccionadas fueron las de Gabriela y Juan. Los anuncios, los de Mourad y Malina.

ALGUNAS ACTIVIDADES SOBRE ANDALUCIA

Para ver lo que recordábamos de Andalucía, por grupos, el maestro nos pidió que contestásemos a la siguiente pregunta:
¿QUÉ CONOZCO O SÉ DE ANDALUCIA?

Después realizamos la puesta en común de los grupos y el resultado fue este (por lo menos para esto podemos utilizar los ordenadores)

Luego, el maestro nos pidió que, también por grupos, definiéramos con nuestras palabras qué era una comuniad autónoma.Todos los grupos coincidimos en que son una o varias provincias que tienen una historia, unas tradiciones y unos símbolos comunes, pero solo un grupo dijo también que tiene un gobierno en común y, en algunos casos, una lengua. La definición que acordamos en la clase de comunidad autónoma fue la siguiente.

Después nos dió un mapa de Europa para que localizásemos España y Andalucía, y, teniendo en cuenta los puntos cardinales, por grupos, escribiéramos sus límites, como podéis ver aquí.

EL DÍA DE ANDALUCÍA

El viernes 26 de Febrero todo nuestro cole celebró el Día de Andalucía en Atochares. Allí nos reunimos los niños y las niñas de todas las localidades que formamos el CPR Campo de Níjar Norte para realizar las siguientes actividades:

- Juegos andaluces tradicionales
- Desayuno andaluz
- Recital de poesías de autores andaluces
- Audición del himno de Andalucía

La poesía que recitó nuestra clase fue "Río Almanzora" de Celia Viñas, que aunque no nació en Andalucía, se sintió una almeriense más desde que llegó a trabajar a nuestra provincia. Os dejamos un video para que podáis ver (porque no se oye muy bien) cómo lo hicimos.

Pero claro, como siempre, no sólo fue recitar la poesía. Hemos tenido que hacer una serie de actividades relacionadas con la poesía y con Andalucía de las que os hablaremos otro día.

LOS PORTATILES

Fue por el mes de octubre cuando el maestro nos habló por primera vez de que nos iban a entregar un ordenador portátil a cada alumno y alumna de 5º y 6º. Al principio nos creíamos que era una broma, pero no. ¡Era verdad! ¡Tendríamos un ordenador cada uno! .

La espera se hizo muy larga, pero, por fín el día 15 de febrero reunieron a nuestros padres y a nuestras madres y les entregaron los ordenadores. Al día siguiente el maestro nos propuso que escribiéramos cómo nos sentíamos al ver que ya teníamos el portátil en nuestras manos. Os dejamos una muestra de lo que escribimos. El primer texto es de Gema y el segundo es de Malina.

También os dejamos una foto que nos hicimos el día 16 de febrero en la que ya estamos trabajando con los portátiles. Los utilizamos casi todos los días, aunque todavía no tenemos conexión a internet, ni pizarra digital, ni...

LA ELECCIÓN DE NUESTRA DELEGADA

Os queremos explicar cómo llevamos a cabo la elección de Patricia como delegada de nuestra clase.

Estabamos trabajando la unidad "Vivimos en sociedad" y una de las cosas que estudiamos fue qué eran unas elecciones, cómo se hacían, para qué servían, quién podía participar en ellas,... El maestro nos propuso que todo lo que habíamos aprendido lo pusiéramos en práctica realizando unas elecciones para decidir quién sería el delegado o la delegada de clase. La idea nos pareció buena y decidimos ponernos manos a la obra.

Lo primero que hicimos fue elegir a los candidatos y candidatas. Al principio quisimos presentarnos todos, pero luego, tras debatirlo en clase, pensamos que las personas que mejor podían representarnos eran Patricia y Juan, así que ellos fueron los candidatos.

Cada uno de los candidatos eligió a dos personas de la clase para que fueran sus colaboradores y entre los tres, confeccionar el "programa electoral" de cada candidatura, que después debíamos explicar al resto de compañeros y compañeras.

Las personas que no formábamos parte de ninguna candidatura teníamos que elaborar preguntas para hacérselas a las distintas candidaturas. En el siguiente video tenemos la intervención de Patricia y sus colaboradores y las preguntas que les hicimos.

Después, realizamos las votaciones. ¡Tuvimos hasta una urna de verdad! Para poder identificarnos como hacen los mayores con el DNI, el maestro nos facilitó una especie de carnet que había sacado de Séneca (no sabemos lo que es, pero los maestros y maestrsas de nuestro cole hablan mucho de él) que llevaba nuestro nombre y un número que nos dijo que era el Número de Identificación Escolar. También nos advirtió que cuando fuéramos a votar debíamos presentarlo a la Presidenta de la Mesa (la maestra María del Mar, de 4º) o a alguno de sus vocales (Nabiha y Ayyoub, también de la clase de 4º) y que si no lo teníamos, no podíamos votar porque no estábamos identificados, como pasa con los mayores en unas elecciones "de verdad". A Juan se le olvidó el papel en su casa y no pudo votar. La Presidenta y sus vocales tenían sobre la mesa una lista en la que aparecían nuestro nombre y el numerito ese, e iban apuntándo a las personas que votaban. Aquí os dejamos otro video para que veáis como fue.

Por último, se llevó a cabo el recuento de votos y la Presidenta de la Mesa levantó acta de los resultados, acta que está expuesta en el tablón de la clase.

Desde aquí queremos agradecer la ayuda que nos prestaron las compañeras y compañeros de 4º y la maestra María del Mar a la hora de hacer algunas de estas actividades.